赤門アカデミーでは、高１から高２年生は通常月４回、受験生は月６〜８回（本人の希望なども合わせて選択可能です）の動画通話による指導を行います。
この指導では全教科の対応が可能です。
しかし、この4~8回の指導の中でどの教科をどのような配分で実際に行なっていくのかという質問が多く寄せられています。
なので、我々が指導科目を実際にどのように決めているのかと実際のどのような科目をどのように指導しているのか各生徒の例をご紹介しながら説明していきます。
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指導教科とその配分の決定方法
まず最初に指導教科とその配分の決定方法をご紹介します。
高校１、２年生と受験生（高校３年生、浪人生など今年度受験を目指している方々）で大きく分かれるので分けて説明していきます。
高校１、２年生の場合
高校１、２年生の場合は通常月４回のベーシックプランをオススメしています。
この月４回の音声指導では入塾してから３ヶ月間は英語と数学のみを集中的に指導させてもらっています。
理由としては、
- 英語と数学は他の教科に比べて入試で実際に得点できるようになるまでにかなり時間がかかる。
- 他の教科の基本となる勉強方法が身につく。
- ある程度定着してしまうと成績が落ちにくい。
の３つがあります。
理科や社会などの他の科目は本格的な受験対策は高校３年生になってからでも十分間に合います。
また、この２科目はほとんどの大学において受験科目とされ配点が高く設定されています。
なので、高校１、２年生のうちにしっかりと英数を安定させてから、余裕を持った状態で、理科社会などの選択科目の指導をしています。
もちろん、本人の希望によっては理科の指導も一緒にやったり、定期テスト期間の時のみ他の選択科目の指導もすることはできますが、我々は英数が安定するまではこの２科目に絞ってしっかり勉強していくことを強くお勧めしています。
受験生の場合
受験生の場合は、志望校が決まっている方は受験科目に絞って指導しています。
配分としては、志望校の配点やその人の得意不得意によって決めています。
のちほど詳しい例をご紹介しますが、例えば東京大学などの難関大学の理系を目指す受験生は月６〜８回プランで英数を４回、理科を２〜４回指導をし、時期などをみながらたまに国語の指導もいれていきます。
文系であれば、月６〜８回プランで英数国を４回、社会を２〜４回指導をしています。
また、数学と社会は塾で習っているが、英語だけ塾の講師があわなくて英語だけ指導してほしいという希望の生徒さんには、英語のみ月４回指導させていただいています。
実際の生徒の例
次に、実際どのような生徒に対して、どのような教科をどの配分で指導しているのかという例をご紹介します。
東大文系志望の高校２年生Bくんの場合
最初にご紹介するのは、高校２年生の文系で東大志望のBくんです。
この生徒さんは4月に入塾した生徒さんです。
入塾当時は偏差値が高い進学校にはいたものの、１年生のうちに落ちこぼれてしまって、２年生になってからは学校の課題をこなすのに精一杯でした。
ただ、学校の課題が本人のレベルにあっていなかったので、もっと基礎的な勉強から全教科始めていかなければならない状態でした。
我々はまず、BくんやBくんの親さんとも相談しながら、月４回のベーシックコースで夏休みまでは英数のみを指導することにしました。
そして、社会などの選択科目は夏休み以降の8月、9月などから英数の安定状態をみて指導を徐々に開始させることにしました。
２ヶ月間指導してきて、徐々に英数が安定しつつあるので、時間のある夏休みから社会の勉強も一気に始めていけそうです。
慶応志望の高校２年生Cさんの場合
次にご紹介するのは2月に入塾した慶応の文系学部志望の高校２年生のCさんです。
このCさんは入塾当時の2月はまだ志望校が私立文系としか決まっていなかったので、入塾時の2月は月４回の指導で、必ずどこを受けるのにも使うであろう英語のみを指導していました。
１ヶ月間指導をしてみて、英語が単語を教科しただけで我々の想定より早く安定してゆき、また早慶などの文系の学部を世界史で受けることが決まったので、3月から4月にかけては、世界史の勉強もはじめました。
このように、高校２年生の段階で私立文系に絞っている生徒の場合は数学よりも国語や社会科目を優先させる場合があります。
なので、ほとんどの高校１、２年生は英数の指導がメインになっていますが、彼女の場合は例外として英語と世界史を勉強しています。
しかし5月からは、英語が安定してきたこと、またセンター利用などでMARCHや関関同立クラスの私立も受けられると安心であるということで、苦手意識がもっとも強かった数学も指導に取り入れました。
現在数学の勉強法をつかむのに３週間以上も苦労をしましたが、なんとか勉強法がうまくつかめて自分で勉強が進められる状況になっています。
このように、月４回の指導で英語と世界史をメインで数学もはさみつつ指導を行なっています。
東大文三志望の高校３年生のDくんの場合
次は、東大文系志望の高校３年生のDくんをご紹介します。
Dくんは去年の11月から入塾してもらいました。
昨年度までは、割と得意であったが穴がありやや成績も不安定だった英数を５ヶ月間指導していきました。
その成果がでたのか、英数は現在本格的に東大対策ができるまでになりました。
そして社会科目の指導をはじめるために4月から月６回のアドバンスコースに切り替えました。
Dくんの場合は社会科目は世界史と地理を選択していましたが、世界史は近くの塾で授業を受けており、あまり問題もなさそうというのと、地理が格段に苦手で周りに地理をみてくれる先生がいないということで、月に英数国を３回、地理を３回という配分にしました。
受験生の場合は受験科目や本人の得意不得意なども加味しながらこのように臨機応変にその人のより合格の可能性が高くなるように、指導科目とその配分を選んでいきます。
東北大学工学部志望の高校３年生のEさんの場合
東北大学の工学部志望の高校３年生のEさんは理系の難関大学を目指す典型的なカリキュラムで指導しています。
Eさんは高校３年生になる直前の3月から月６回のアドバンスコースで入塾してもらいました。
英語と数学は基礎的なことはしっかり身についてはいるものの実際に東北大学の対策をしていくのに、必要なスキルがまだ完璧ではなかったので月６回中４回を英数の指導にあてています。
残りの２回は理科の指導に当てているのですが、物理は学校での進度が早く、本人も得意にしていて、化学が基礎的な事項も怪しいということで、夏休みまでは、化学メインで指導することにしました。
これが、典型的な理系の受験生の指導になりますが、このように理科の選択科目も本人の得意不得意に合わせて決めていきます。
東大文三志望の浪人生Fさんの場合
最後にご紹介するのは、東大文三志望の浪人生Fさんの指導教科をご紹介します。
浪人生のFさんは実は我々の指導とは別に予備校に通っています。
なので、我々が指導している英語以外の教科は全て予備校の授業を受けています。
英語に関しては、Fさんは帰国子女ということで予備校の授業を受けて対策することは、非効率的だと思い、この赤門アカデミーに問い合わせてきました。
我々には帰国子女の講師が多数在籍しています。
実は、東大の英語は帰国子女との相性がよく、適切に対策していけば高得点が期待できます。
ただ、予備校の授業は帰国子女を対象にしているわけではないので、文法や構文解析の授業など、無駄な部分が大きいです。
さらに、帰国子女には帰国子女特有の受験英語、東大英語での弱点があるため、そこを集中的に補えるわけではありません。
自分に必要な部分のみを効率的に対策して東大英語を得点源にしていきたいということで、月４回コースで 英語のみの指導をしています。
このように、本人が希望すれば特定の科目のみを集中的に行うことができます。
まとめ
以上が、赤門アカデミーで指導を受ける際の指導教科とその配分の決定方法と、各生徒の指導教科の例になります。
このように、ほとんどの生徒が高１、２年生の間は英数をメインで指導していきます。
受験生になると、志望校やその生徒さんの得意不得意に合わせて指導教科を決定していきます。
このように我々は生徒さんの志望校や現在の学力、本人の希望など多角的な面から臨機応変に指導教科とその配分を決定していきます。
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